Мистер и мисс Владимир — досуговые практики горожан
Перед выездом команда лаборатории поставила перед собой вопрос: «Каких культурных практик не хватает жителям Владимира для восполнения городской самоидентичности?». Команде стало интересно, как те места, где жители проводят свое свободно время, влияют на их самоидентичность. В наши дни идентичность владимирцев может строиться на богатом религиозно-историческом наследии Владимира. Действительно, каменное строительство храмов и церквей, а также иконопись Владимирского княжества в свое время были на высочайшем уровне и прославили его на многие века. Но удается ли современным горожанам соотносить себя с наследием прошлого, на образе которого базируется весь бренд города? Что интересного и уникального делают выдающиеся владимирцы сегодня, чем могут гордиться жители чарующего города Золотого кольца? Ответив на эти вопросы, мы смогли бы спроектировать модель такого места, которое служило бы пространством для не только туристического досуга (какого в городе большинство: храмы, музеи, памятники), но и подходило бы для свободного времени обычных жителей, которым хочет отдохнуть после тяжелых будней.
Прежде чем выйти в поле, лицеисты составили гайды для опросов и глубинных интервью. Респондентов для последних ребята искали еще перед тем, как отправиться на выезд, чтобы утвердить дату и место проведения. Нам удалось пообщаться как с яркими представителями культурной жизни города (рестораторами, музейными работниками, бизнесменами), так и с обычными людьми в спальных районах (школьники, мамы в декрете, пенсионеры). В ходе сбора данных мы выявили несколько тенденций: 1) необходимость горожан в пространствах для семейного времяпрепровождения, 2) нехватка зеленых территорий, 3) нехватка мест для интеллектуального отдыха, образовательных организаций, посвященных культуре и искусству.
На основе полученных ответов респондентов команда попыталась придумать модель проекта, который покрывал бы основные запросы жителей, касающихся досуга. Как оказалось, в городе на реке нет облагороженной набережной, поэтому было принято решение двигаться в этом направлении. Тем более, спокойному и размеренному менталитету владимерцев однозначно подошел бы такой неспешный досуг на прибрежной территории. Ребята продумали архитектурную среду, образовательные программы, потенциальных спонсоров проекта. Мы назвали проект «На́берег». В его визуальном оформлении присутствуют мотивы владимирского декоративно-прикладного творчества, а образовательные программы направлены на то, чтобы изучать историю, ремесла и обычая края через современную культурную призму.
Так, старшеклассники попробовали себя в качестве кураторов большого городского проекта, который объединял бы разные поколения жителей Владимира, а также укреплял их самоидентичность через бытовые практики, привязанные к многогранному культурному пространству.
Прежде чем выйти в поле, лицеисты составили гайды для опросов и глубинных интервью. Респондентов для последних ребята искали еще перед тем, как отправиться на выезд, чтобы утвердить дату и место проведения. Нам удалось пообщаться как с яркими представителями культурной жизни города (рестораторами, музейными работниками, бизнесменами), так и с обычными людьми в спальных районах (школьники, мамы в декрете, пенсионеры). В ходе сбора данных мы выявили несколько тенденций: 1) необходимость горожан в пространствах для семейного времяпрепровождения, 2) нехватка зеленых территорий, 3) нехватка мест для интеллектуального отдыха, образовательных организаций, посвященных культуре и искусству.
На основе полученных ответов респондентов команда попыталась придумать модель проекта, который покрывал бы основные запросы жителей, касающихся досуга. Как оказалось, в городе на реке нет облагороженной набережной, поэтому было принято решение двигаться в этом направлении. Тем более, спокойному и размеренному менталитету владимерцев однозначно подошел бы такой неспешный досуг на прибрежной территории. Ребята продумали архитектурную среду, образовательные программы, потенциальных спонсоров проекта. Мы назвали проект «На́берег». В его визуальном оформлении присутствуют мотивы владимирского декоративно-прикладного творчества, а образовательные программы направлены на то, чтобы изучать историю, ремесла и обычая края через современную культурную призму.
Так, старшеклассники попробовали себя в качестве кураторов большого городского проекта, который объединял бы разные поколения жителей Владимира, а также укреплял их самоидентичность через бытовые практики, привязанные к многогранному культурному пространству.
